欢迎来到成都五十二中官网

成都52中

成都52中

学校简介

学校简介

新闻公告

新闻公告

万博手机游戏安全吗?

万博手机游戏安全吗?

党建工作

党建工作

校园风采

校园风采

当前位置> 成都52中首页> 德育中心 < 变形纪实> “阳台男孩”变形计

“阳台男孩”变形计

作者:卢立       信息来源:卢立       点击人数:157       更新时间:2017-06-07 17:13:20

“阳台男孩”变形计

摘要:

“成都男孩被父拖阳台暴打 8小时内被殴17次”、“邻居称这个父亲打孩子下手重”、“阳台男孩的家暴噩梦”、“阳台男孩你在哪里?”……腾讯、网易、新浪、搜狐等各大媒体的相继报道一时间让这个仅有13岁的洋洋成为社会各界人士关注的焦点。家破散了,父亲后悔了,他迷茫了,现实的残酷无情和心理遭受的沉痛打击让他选择了逃避(暑假他离家出走51天)。2014年9月1日,我接到杨校长的电话后匆匆赶了过去,站在我面前的一行三人让我至今难忘,也许是缘分让我们相聚,洋洋的变形计就这样开始了。我一直坚信“精诚所至 金石为开”,接到这个典型的教育案例后,我多次和洋洋促膝长谈,听完他的家庭背景和成长故事,我心如刀割,良久不能平静,为什么上天这么不公平?让一个13岁的孩子承受了这么多的磨难和委屈?之后的班级管理和教学工作中我对洋洋重点关注、同等对待、寓教于乐、行成于思,也更加充分的理解孔老先生的至理名言“有教无类 教无定法”,努力唤起洋洋的自尊心、自信心,让他感受家的温馨和幸福,体验集体的力量与关爱,更让他理解“百善孝为先”的传统美德,让他渐渐的褪去心理阴影,走出人生低谷,华丽变形,努力绘制自己青春年华的五彩之梦。

 

关键词:

爱” (“爱是教育之魂”,能受到学生的尊敬和爱戴,这是教师的价值所在)

“说” (能成为孩子们喜爱的倾听者,我感觉很幸福)

“幸福” (让失去快乐的人感受到了爱和幸福,这是人间的极乐)

“成长” (经历了太多,忘了它,今天学会快乐,明天便是成长)

 

 

 

正文:

2014年9月1日我接到了杨校长的电话:“今天你们班上要来一个新生,到时候你负责接待一下。”挂完电话我就开始琢磨:“为何杨校要亲自打电话?不是有招生办的老师吗?”开学这一天学生报到很忙,杨校长的事情很快就抛到了脑后,正在吃午饭的时候又接到杨校长的电话:“你来行政楼一趟,那个孩子已经到了学校。”匆匆的跑了过去,接下来的所见所闻,让我至今难忘。

一个沉默严肃的男孩,一个形同陌路的父亲,旁边还跟了一个记者,等候在行政楼前,经过简单的交流和沟通,我才知道这个男孩就是前段时间各大媒体聚焦报道“被父亲一天痛打17次的‘阳台男孩洋洋’”,记者的介入就是为了帮助孩子能够上一所可以寄宿的学校,因为暑假孩子又离家出走了51天。我脑袋嗡的一声如晴天霹雳:“接还是不接?妇联、民政局、教育局、团市委等组织都介入了也无济于事,你到底有没有这个能力啊?”我开始犹豫不决,心情忐忑不安,最终我还是和他们父子俩一起到了值班室,努力使自己心情平静下来,交谈过程中我凭借多年的教学经验批评孩子父亲:“打孩子是不对的,越打孩子你们隔阂越大,越打孩子你们交流愈少,时间一长,矛盾一旦激化,后果不堪设想。”先来一个下马威:让他父亲感觉到在学校可不能乱发脾气,动手打人;再来一个动之以情,晓之以理:让孩子明白:“有时候父亲也是迫于无奈打了你,但爱你的心永远不变,当然他打你永远是错的,但你要把藏在心理的话告诉父亲。”洋洋冷冰冰的眼神中突然灵动了一下,抬起头朝他父亲说了一句:“爸爸,我可以在这里读书可以吗?”我的心如吃了秤砣,从忐忑中平静了下来,阳台男孩洋洋的“变形计”正式开始了。

眼神多了份自信  脸庞多了份喜悦

当天洋洋父亲走后我就和他促膝长谈,洋洋从小在爷爷和奶奶身边长大,家境贫寒,妈妈打他从娘胎出来后就成为神经病患者(13岁的他只见过两次妈妈),爸爸长年在外打工,无暇照顾,加之从小受到同学的鄙视和社会青年的压迫,他开始变的厌学逃学,沉默寡言,打架斗殴,甚至偷、抢别人的东西,所以他从小就没有感受过家庭的温馨幸福和人生的成功喜悦,听完后我强忍泪水,良久心情不能平复。开学第一天我设计了一堂班会课“好的开始是成功的一半”,其中有一个重要环节就是同学们自我介绍,对于从来没有上过台的洋洋绝对是个很大的挑战,在值班集体和同学们的鼓励下,洋洋神情紧张的走上讲台结结巴巴、简简单单的介绍了自己(这个过程他一直低着头不敢往台下看),洋洋回到座位后我拍了拍他的肩膀,为他竖了个大拇指,他朝我呵呵的笑了一下,这一笑让我感动不已,因为从见到他的那一刻他的眼神是冷冰冰,恶狠狠的,面无表情,沉默不语。这不但给了我一个惊喜,也给了孩子一份自信。班上我给每个孩子都划分了卫生公区,每天安排一名值日生,每科安排一名科代表,凡是洋洋在自己的工作和学习中做的比较好或者突出的,我都会在孩子们面前鼓励和表扬,同学们也推选他当每周之星,班会课上洋洋开始主动举手发言,课堂上洋洋也变的认真听讲,学会记笔记,数学课上有几次勇敢的跑到黑板上做题,洋洋的一切开始慢慢的在发生变化,从当初的冷酷无情,开始变的爱笑了;从进校的沉默不语,开始变的爱说了;从课堂上的躁动不安,开始变的爱学了…….

命运把握在自己手里

“我要不是一个穷光蛋的儿子就好了,是富人家的儿子就好了,有钱人家的孩子上网都可以,为什么我觉得不公平,要是我是别人家的孩子就好了,那再穷再苦我也不怕,只要一天给我15元或者8元就可以了,不管我什么时候回来都不打我骂我就好!”这是孩子来校第四天日记里的一段话,看完后我的心里好像被什么无形的东西揪了一下,发人深思,我们社会到底怎么了?贫富差距让孩子心理失衡,物欲横流使孩子深受其害,家庭暴力将孩子打入低谷。为此,我又一次和他彻夜长谈,这一次他不再紧张和严肃,我告诉他:“上帝创造每个人是公平的,不要羡慕别人,无需痛恨父母,命运把握在自己手里,你可以成为社会的佼佼者,也可能被社会无情的遗弃,关键看你做人做事的态度。印度有句俗语:‘播种一种行为,形成一种习惯;播种一种习惯,形成一种性格;播种一种性格形成一种命运’。”他也给我讲述了离家出走暑期51天睡立交桥下,在犀浦镇给一个卖烧烤的打扫卫生每天混一顿饭吃,甚至因为带了个捡来的警察帽子遭到社会青年的毒打……紧接着我又给他讲:“人穷志不穷,要有骨气,要有志气,你这样下去不能怪你爸爸,是你自己慢慢在放弃自己。”他点了点头貌似听懂了,紧接着我又说:“我也是农村出来的,我家里也穷,但我从来没有怪罪我爸妈,因为想要改变这种境况只能靠自己不断的努力和拼搏,怀揣梦想,勇往直前。”同时也用网络搜索了一些伟人、名人的案例,让他学会自尊、自信、自强、自立。之后他做什么事开始不抱怨了,而且变的积极主动,并努力把事情尽量做好。有一次语文课和同学们比古诗文朗诵,他一口气朗诵了4首,其中有2首是论语两则,同学们目瞪口呆,对于基础较差的洋洋简直就是挑战,语文老师朝他微微一笑,又一次竖起大拇指。

有了集体就有了家 有了爱

班级课间活动打乒乓球,别人一对在案子上打,他一个人就拿球拍对这墙打,不参与轮回比赛中,后来他告诉我:“我怕打的不好,同学们笑话我!”当时旁边就有一个同学反驳说:“他喜欢插队并且技术差,大家都不喜欢和他一起玩!”我让大家停下活动列队站好,用带有批评的语气说:“插队是洋洋的不对,可是技术差可以在你们的帮助下练好啊,你们不都这样过来的,换位思考你是洋洋,你现在的心理感受怎么样?”同学们全部低下头不说话,借此良机我又说:“有句歌词是‘只要人人都献出一点爱,世界的明天将会变得更加美好’,如果我们不关注社会弱势群体,只会弱肉强食,那我们社会必将充满丑恶和痛恨,迟早有一天我们会被其他国家笑话和鄙视。”至此之后同学们纷纷伸出援助之后,有帮他辅导功课的,有借他洗衣粉和沐浴露的,有把周末零食一起分享的,有天冷借他衣服穿的……在2017级的这个大家庭里,洋洋有了家的感受,有了爱和幸福的体验。前不久参加成都市云公益组织和天虎翼臣防减灾中心举办的地震演练活动中,洋洋和其他孩子一起制作了简易担架,并成功模拟演练运送病人,受到大家的一致认可和夸赞,他开心地笑了,笑的是那样的灿烂、阳光、舒心、幸福。

哭了 委屈没了 父子就有戏了

网上曾经有过“狼爸、狼妈”教育儿女的新闻报道,一石激起千层浪,众说纷纭,褒贬不一,可最终的落脚点:“父母无论怎么样打骂,爱儿女的心永远不变。” 洋洋的父亲仅仅是这个群体的特殊例子,打的太凶、太狠,打的孩子从刚开始大声喊叫到最后的无言相‘忍’,多么的可悲与凄凉。洋洋和父亲报到的当天,我就直接给他父亲下马威:“打孩子是不对的,你们之间缺少交流与沟通,‘打’只会让矛盾更加尖锐和激化。”当时孩子冷冰冰的瞧了他父亲一样,充满仇恨与恶意,他爸爸就苦诉“实在么得法啊,太气人了!”两个月过去了,他爸爸频频来电咨询儿子情况:“老师,对不起,不能经常来看望孩子,因为要挣钱养家,经常出差在外,他最近在学校乖嘛?听话吗?学习上有进步吗?……”每每这个时候我就把洋洋叫到身边,把手机扬声器打开,让洋洋听到父亲的话,让他慢慢理解父亲对他的爱。洋洋到校一个月之后,他父亲终于来看他了,这件事我没有告诉洋洋,当我把洋洋叫过来的那一刻,洋洋的眼中充满激动和喜悦,泪水一下子涌了出来,我在旁边窃喜“有戏了!”从窗台望去他们父子的身影在夕阳下被深深的拉长,一种莫名的幸福感涌上心头,当初的“熊孩子”和“狼爸爸”终于有了今天温馨一幕。接下来的日子里,洋洋开始主动询问我爸爸啥时候来学校,洋洋爸爸的电话更是每周两三个,每次交谈中都开始听出了为人父的喜悦和信心。很多次我都把“二十四孝”的故事讲给洋洋听,他听完后总会问:“这些故事是真的吗?”我很肯定的回答他:“真的,不信你试试,相信你爸爸会高兴的不得了!”他会意的点了点头,笑了。

洋洋潜移默化中点点滴滴在进步和成长,我从最初的忐忑不安恢复了执教的自信和勇气。现在他身上仍然还有一些不良的行为习惯甚至消极思想,相信在我们共同努力和帮助下,洋洋一定会褪去心理阴影,华丽变形,努力绘制自己青春年华的五彩之梦。